Εως τις Πανελλήνιες

0
Months
:
0
ημέρες
:
0
ώρες
:
0
λεπτά
:
0
δεύτερα

Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη 2023-24 – Ενημέρωση

Αξιότιμες κυρίες, αξιότιμοι κύριοι, φίλοι εκπαιδευτικοί- χρήστες της Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης,

Όπως κάθε χρόνο, από τις 22 έως 25 Αυγούστου, στο πλαίσιο προετοιμασίας όλων των μαθημάτων για τη νέα σχολική χρονιά, θα πραγματοποιηθούν εργασίες ανανέωσης του περιεχομένου και των ρυθμίσεων των ηλεκτρονικών μαθημάτων. Τούτο είναι αναγκαίο, καθώς ένας εκπαιδευτικός μπορεί να αλλάξει σχολείο, να έχει διαφορετικές αναθέσεις μαθημάτων και διαφορετικούς μαθητές.

Αναλυτικά θα γίνουν σε όλα τα μαθήματα οι παρακάτω ενέργειες:

  • Θα απεγγραφούν όλοι οι χρήστες (μαθητές/τριες) καθώς αυτοί αλλάζουν τάξη και περνούν σε επόμενη
  • Θα διαγραφούν οι υποβολές των μαθητών στις “Εργασίες” (όχι οι εκφωνήσεις των εργασιών)
  • Θα διαγραφούν οι υποβολές των μαθητών στις “Ασκήσεις” (όχι οι εκφωνήσεις των ερωτήσεων – ασκήσεων ούτε η τράπεζα ερωτήσεων).
  • Θα διαγραφούν οι βαθμοί των μαθητών στο “Βαθμολόγιο”
  • Θα διαγραφούν οι παρουσίες των μαθητών στο “Παρουσιολόγιο”
  • Θα γίνουν ‘ανενεργές’ οι εγγραφές στις “Ανακοινώσεις”
  • Θα γίνουν ‘ανενεργές’ οι εγγραφές στο “Ημερολόγιο”
  • Όλα τα μαθήματα θα γίνουν ανενεργά (προσβάσιμα μόνο από τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό)

Όλα τα μαθήματα θα παραμείνουν αποθηκευμένα στην πλατφόρμα ως ανενεργά, μαζί με όλο το εκπαιδευτικό υλικό και την οργάνωση που έχετε δημιουργήσει σε αυτά. Σημειώστε ότι όσο το μάθημα είναι ανενεργό δεν εμφανίζεται στον κατάλογο των μαθημάτων του σχολείου σας. Πρόσβαση έχει μόνο ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός κάθε μαθήματος ως διαχειριστής.

Σας ευχαριστούμε πολύ

Καλή Σχολική Χρονιά!

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ
——————————————————————-
Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-τάξη)

Read more

Καθορισμός εξεταστέας ύλης του πανελλαδικώς εξεταζόμενου μαθήματος ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ, για το έτος 2024.

Στο ΦΕΚ 4768 τ.Β’ (27-7-2023) καθορίζεται η εξεταστέα ύλη για τα μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποφοίτων Γ’ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου και Γ’ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου.

Όσον αφορά στην Πληροφορική, η ύλη που καθορίζεται στο παραπάνω ΦΕΚ είναι η εξής:

ΒΙΒΛΙΑ 2023-2024

ΒΙΒΛΙΟ 1: «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον», Βιβλίο Μαθητή, Γ΄ Γενικού Λυκείου των Α. Βακάλη, Η. Γιαννόπουλου, Ν. Ιωαννίδη, Χ. Κοίλια, Κ. Μάλαμα, Ι. Μανωλόπουλου, Π. Πολίτη, έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος».

ΒΙΒΛΙΟ 2: «Πληροφορική», Γ’ Τάξη Γενικού Λυκείου, Βιβλίο Μαθητή, Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό των Γραμμένου Ν., Γούσιου Αν., κ.ά., έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος».

Από το ΒΙΒΛΙΟ 1: «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον», Βιβλίο Μαθητή, Γ΄ Γενικού Λυκείου των Α. Βακάλη, Η. Γιαννόπουλου, Ν. Ιωαννίδη, Χ. Κοίλια, Κ. Μάλαμα, Ι. Μανωλόπουλου, Π. Πολίτη, έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος»Από το ΒΙΒΛΙΟ 2: «Πληροφορική», Γ’ Τάξη Γενικού Λυκείου, Βιβλίο Μαθητή, Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό, Γραμμένος Ν., Γούσιου, Αν., κ.ά., έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος»
1. Ανάλυση Προβλήματος—–
1.1 Η έννοια πρόβλημα.—–
1.2 Κατανόηση προβλήματος.—–
1.3 Δομή προβλήματος.—–
1.4 Καθορισμός απαιτήσεων.—–
2. Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων—–
2.1 Τι είναι αλγόριθμος.—–
2.2 Σπουδαιότητα αλγορίθμων.—–
2.3 Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων.—–
2.4 Βασικές συνιστώσες / εντολές ενός αλγορίθμου.—–
2.4.1 Δομή ακολουθίας.—–
2.4.2 Δομή Επιλογής.—–
2.4.3 Διαδικασίες πολλαπλών επιλογών.—–
2.4.4 Εμφωλευμένες Διαδικασίες.—–
2.4.5 Δομή Επανάληψης.—–
3. Δομές Δεδομένων και ΑλγόριθμοιΕνότητα 1. Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι
3.1 Δεδομένα.—–
3.2 Αλγόριθμοι+ Δομές Δεδομένων = Προγράμματα.—–
3.3 Πίνακες.—–
3.4 Στοίβα.1.1 Στοίβα 1.1.1 Παραδείγματα υλοποίησης στοίβας με χρήση μονοδιάστατου πίνακα 1.1.2 Ερωτήσεις – Ασκήσεις
3.5 Ουρά.1.2 Ουρά 1.2.1 Παραδείγματα υλοποίησης ουράς με χρήση μονοδιάστατου πίνακα 1.2.2 Ερωτήσεις – Ασκήσεις
3.6 Αναζήτηση.—–
3.7 Ταξινόμηση.—–
—–1.3 Άλλες δομές δεδομένων
—–1.3.1 Λίστες
—–1.3.2 Δένδρα
—–1.3.3 Γράφοι
—–1.3.4 Ερωτήσεις – Ασκήσεις
4. Τεχνικές Σχεδίασης ΑλγορίθμωνΕνότητα 2. Τεχνικές Σχεδίασης Αλγορίθμων
4.1 Ανάλυση προβλημάτων.—–
—–2.1 Μέθοδος Διαίρει και Βασίλευε.
6. Εισαγωγή στον Προγραμματισμό—–
6.1 Η έννοια του προγράμματος.—–
6.3 Φυσικές και τεχνητές γλώσσες.—–
6.4 Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων.—–
6.4.1 Ιεραρχική σχεδίαση προγράμματος.—–
6.4.2 Τμηματικός προγραμματισμός.—–
6.4.3 Δομημένος προγραμματισμός.—–
6.5 Αντικειμενοστραφής προγραμματισμός.—–
6.7 Προγραμματιστικά περιβάλλοντα.—–
7. Βασικές Έννοιες Προγραμματισμού—–
7.1 Το αλφάβητο της ΓΛΩΣΣΑΣ.—–
7.2 Τύποι δεδομένων.—–
7.3 Σταθερές.—–
7.4 Μεταβλητές.—–
7.5 Αριθμητικοί τελεστές.—–
7.6 Συναρτήσεις.—–
7.7 Αριθμητικές εκφράσεις.—–
7.8 Εντολή εκχώρησης.—–
7.9 Εντολές εισόδου-εξόδου.—–
7.10 Δομή προγράμματος.—–
8. Επιλογή και ΕπανάληψηΕνότητα 3. Επιλογή και Επανάληψη
8.1 Εντολές Επιλογής.—–
8.1.1 Εντολή ΑΝ.—–
8.1.2 Εντολή ΕΠΙΛΕΞΕ.3.1 Εντολή ΕΠΙΛΕΞΕ
3.1.1 Παραδείγματα με χρήση της εντολής ΕΠΙΛΕΞΕ 3.1.2 Ερωτήσεις – Ασκήσεις
8.2 Εντολές επανάληψης.—–
8.2.1 Εντολή ΟΣΟ … ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ.—–
8.2.2 Εντολή ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ.—–
8.2.3 Εντολή ΓΙΑ … ΑΠΟ … ΜΕΧΡΙ.—–
9. Πίνακες—–
9.1 Μονοδιάστατοι πίνακες.—–
9.2 Πότε πρέπει να χρησιμοποιούνται πίνακες.—–
9.3 Πολυδιάστατοι πίνακες.—–
9.4 Τυπικές επεξεργασίες πινάκων.—–
10.  Υποπρογράμματα—–
10.1 Τμηματικός προγραμματισμός.—–
10.2 Χαρακτηριστικά των υποπρογραμμάτων.—–
10.3 Πλεονεκτήματα του τμηματικού προγραμματισμού.—–
10.4 Παράμετροι.—–
10.5 Διαδικασίες και συναρτήσεις.—–
10.5.1 Ορισμός και κλήση συναρτήσεων.—–
10.5.2 Ορισμός και κλήση διαδικασιών.—–
10.5.3 Πραγματικές και τυπικές παράμετροι.—–
10.6 Εμβέλεια μεταβλητών – σταθερών.—–
—–Ενότητα 4. Σύγχρονα Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα
—–4.1 Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός: ένας φυσικός τρόπος επίλυσης προβλημάτων 4.2 Χτίζοντας Αντικειμενοστραφή Προγράμματα
4.2.1 Μεθοδολογία
4.2.2 Διαγραμματική αναπαράσταση 4.3 Ομαδοποίηση Αντικειμένων σε Κλάσεις: Αφαιρετικότητα και Ενθυλάκωση
4.3.1 Παραδείγματα Διαγραμματικής Αναπαράστασης Κλάσεων 4.4 Η Αντικειμενοστραφής «Οικογένεια»: Κλάσεις – Πρόγονοι, Κλάσεις – Απόγονοι 4.5 Ορίζοντας την Κατάλληλη Συμπεριφορά: Πολυμορφισμός 4.6 Ερωτήσεις – Ασκήσεις
13. Εκσφαλμάτωση ΠρογράμματοςΕνότητα 5 Εκσφαλμάτωση προγράμματος
13.1 Κατηγορίες λαθών.5.1 Κατηγορίες Λαθών 5.1.1 Συντακτικά λάθη 5.1.2 Λάθη που οδηγούν σε αντικανονικό τερματισμό του προγράμματος 5.1.3 Λογικά λάθη
13.2 Εκσφαλμάτωση.5.2 Εκσφαλμάτωση 5.2.1 Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών στις δομές επιλογής 5.2.2 Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών στις δομές επανάληψης 5.2.3 Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών σε πίνακες 5.2.4 Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών στα υποπρογράμματα 5.2.5 Μέθοδος ελέγχου «Μαύρο Κουτί» 5.3 Ερωτήσεις – Ασκήσεις

Επισημάνσεις:

Οι μαθητές να διατυπώνουν τις λύσεις των ασκήσεων των εξετάσεων σε «ΓΛΩΣΣΑ», όπως αυτή ορίζεται και χρησιμοποιείται στα ανωτέρω διδακτικά βιβλία, εκτός και αν η εκφώνηση της άσκησης αναφέρεται και ζητά άλλη μορφή αναπαράστασης του αλγορίθμου, όπως περιγράφεται στην παράγραφο 2.3 του ΒΙΒΛΙΟΥ 1 «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον», Βιβλίο Μαθητή, Γ’ Γενικού Λυκείου των Α. Βακάλη, Η. Γιαννόπουλου, Ν. Ιωαννίδη, Χ. Κοίλια, Κ. Μάλαμα, Ι. Μανωλόπουλου, Π. Πολίτη, έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος».

Read more

Αναζήτηση θεμάτων πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων

Εφαρμογή του Υπουργείου Παιδείας για την αναζήτηση θεμάτων πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων, από το 2001 και μετά.

Για όλα τα μαθήματα, όλες τις τάξεις, όλες τις κατηγορίες μαθημάτων και όλους τους τύπους σχολείων.

https://apps1.minedu.gov.gr/efarmoges/themata.php


Αναζήτηση

Read more

Κατάλογος ιστοτόπων στην πύλη του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου

O Κατάλογος μονάδων της εκπαίδευσης και ιστοτόπων του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου είναι διαθέσιμος στο  https://www.sch.gr/sites/ και περιέχει τόσο τα στοιχεία εκπαιδευτικών μονάδων όσο και τους ιστοτόπους σχολείων – μονάδων και εκπαιδευτικών που φιλοξενούνται στο ΠΣΔ. Συγκεκριμένα, περιέχονται ιστότοποι από:

Διαχωρίζεται στις παρακάτω ενότητες, με δυνατότητες επιλογής,  βάσει γεωγραφικών και θεματικών κατηγοριών και δυνατότητα αναζήτησης.

  1. Κατάλογο των σχολικών και διοικητικών μονάδων, προβολής στοιχείων για κάθε μία από αυτές και διασύνδεσης της με το https://maps.sch.gr/ για την προβολή της γεωγραφικής θέσης .
  2. Κατάλογο με τους ιστότοπους/ιστολόγια/περιοδικά των μονάδων
  3. Κατάλογο με τους ιστότοπους/ιστολόγια/περιοδικά εκπαιδευτικών στο Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (δεν περιέχονται προσωπικά στοιχεία).

Oι εκπαιδευτικοί και οι μονάδες μπορούν να ορίσουν στον πίνακα ελέγχου https://my.sch.gr:

  • Τον τίτλο και την περιγραφή με την οποία επιθυμούν να εμφανίζεται ο κάθε ιστότοπος τους στον ως άνω κατάλογο.
  • Τις θεματικές ενότητες που αφορούν ή στις οποίες θεωρεί ότι εντάσσεται το περιεχόμενο του ιστότοπου του
  • Την εμφάνιση ή όχι του ιστοτόπου στο κατάλογο.
  • Τα  σχολεία και άλλες μονάδες μπορούν να καθορίσουν τον βασικό ιστότοπο τους.

Σας καλούμε να ενημερώσετε τα ως άνω στοιχεία με σκοπό την πληρέστερη προβολή του ή των ιστοτόπων σας στην πύλη του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου.

Περισσότερα:

Read more

Αιτήσεις Εκπαιδευτικών για συμμετοχή σε Προγράμματα Επιμόρφωσης Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε.

Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί, από Πέμπτη 12/01/2023 να υποβάλλουν αιτήσεις συμμετοχής στα προγράμματα της 2ης περιόδου επιμόρφωσης Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. που πρόκειται να διεξαχθεί κατά το διάστημα Μαρτίου – Ιουνίου 2023.

Αιτήσεις συμμετοχής

Οι αιτήσεις συμμετοχής για την παρούσα περίοδο επιμόρφωσης και η κατανομή των εκπαιδευτικών στα διαθέσιμα προγράμματα επιμόρφωσης γίνονται σε 2 φάσεις:

  • 12 έως 19 Ιανουαρίου 2023 στις 10:00 π.μ. (Α’ φάση υποβολής αιτήσεων και κατανομής των εκπαιδευτικών στα διαθέσιμα προγράμματα επιμόρφωσης με διαδικασία ηλεκτρονικής κλήρωσης),
  • 23 έως 27 Ιανουαρίου 2023 στις 10:00 π.μ. (δημοσιοποίηση αποτελεσμάτων Α’ φάσης και Β’ φάση υποβολής και επικαιροποίησης αιτήσεων από εκπαιδευτικούς που δεν κληρώθηκαν σε προγράμματα που υλοποιούνται ή νέους ενδιαφερομένους, με σκοπό τη συμπλήρωση προγραμμάτων που δεν έλαβαν τον απαιτούμενο αριθμό αιτήσεων για να υλοποιηθούν και την εν γένει συμπλήρωση κενών θέσεων, με σειρά χρονικής προτεραιότητας).

Δικαίωμα συμμετοχής

Δικαίωμα συμμετοχής στην επιμόρφωση έχουν οι εκπαιδευτικοί της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όλων των κλάδων και ειδικοτήτων της ελληνικής δημόσιας εκπαίδευσης (περιλαμβανομένων των υπηρετούντων αναπληρωτών), οι εκπαιδευτικοί ιδιωτικών σχολείων, καθώς και οι αποσπασμένοι στο εξωτερικό εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε ελληνικά σχολεία της ομογένειας.

Επίσης, προϋπόθεση συμμετοχής αποτελεί η πιστοποίηση γνώσεων και ικανοτήτων Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε., καθώς και η άσκηση διδακτικού έργου κατά την παρούσα χρονική περίοδο, για να είναι δυνατή η κάλυψη υποχρεώσεων «εφαρμογής στην τάξη».

Υποβολή αιτήσεων

Η υποβολή των αιτήσεων συμμετοχής και η ενημέρωση των ενδιαφερομένων εκπαιδευτικών για τα διαθέσιμα επιμορφωτικά προγράμματα που τους αφορούν και θα υλοποιηθούν για την περιοχή τους, γίνεται ηλεκτρονικά μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) της Πράξης, στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://e-pimorfosi.cti.gr/mis,
με χρήση των κωδικών εισόδου που επίσης χρησιμοποιούσαν κατά την προηγούμενη επιμόρφωσή τους στο Β1 επίπεδο Τ.Π.Ε.

Οδηγίες υποβολής

Οδηγίες για την υποβολή των αιτήσεων συμμετοχής, διατίθενται ΕΔΩ. Στις οδηγίες αυτές περιλαμβάνεται και η διαδικασία ανάκτησης των κωδικών πρόσβασης, για την περίπτωση ενδιαφερομένων που τους έχουν λησμονήσει.

Η υποβολή αίτησης συμμετοχής πραγματοποιείται ΕΔΩ.

Η επιμόρφωση Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. συνιστά προχωρημένη επιμόρφωση για την αξιοποίηση και εφαρμογή των Τ.Π.Ε. στη διδακτική πράξη και διεξάγεται στο πλαίσιο της πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην Διδακτική Πράξη (Επιμόρφωση Β’ επιπέδου Τ.Π.Ε.)/ Β’ κύκλος» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού – Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο, ΕΣΠΑ 2014-2020) και το Ελληνικό Δημόσιο, η οποία υλοποιείται από το Ι.Τ.Υ.Ε. – «Διόφαντος» ως δικαιούχο φορέα, σε συνεργασία με το Ι.Ε.Π..

Πληροφορίες

Το πρόγραμμα επιμόρφωσης Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. έχει διάρκεια 60 ώρες, περιλαμβανομένων 18 ωρών υποστηρικτικών συναντήσεων για την «εφαρμογή στην τάξη». Η «εφαρμογή στην τάξη» είναι οργανικό κομμάτι της επιμορφωτικής διαδικασίας, και αφορά στην εφαρμογή των γνώσεων και δεξιοτήτων που αποκτώνται από τους συμμετέχοντες στην επιμόρφωση εκπαιδευτικούς σε σχολικές τάξεις, ενσωματώνοντας ψηφιακές τεχνολογίες στη δική τους διδακτική πρακτική, με την προηγούμενη υποστήριξη και καθοδήγηση των επιμορφωτών τους.

Τα προγράμματα υλοποιούνται με βάση το «μεικτό μοντέλο» επιμόρφωσης ώστε να δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής σε όλους τους εκπαιδευτικούς, ανεξαρτήτως του τόπου διαμονής και απασχόλησής τους, δηλαδή με συνδυασμό κατά περίπτωση, ενός αριθμού δια ζώσης συνεδριών που λαμβάνουν χώρα στο Κέντρο Στήριξης Επιμόρφωσης (Κ.Σ.Ε.), σύγχρονων εξ αποστάσεως συνεδριών με χρήση ειδικής πλατφόρμας σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και διαχείρισης εικονικής τάξης, καθώς και ασύγχρονων εξ αποστάσεως δράσεων.

Αναλυτικές πληροφορίες σχετικά με την Επιμόρφωση Β2 επιπέδου Τ.Π.Ε. και την παρούσα περίοδο επιμόρφωσης είναι διαθέσιμες ΕΔΩ.

Για τυχόν διευκρινίσεις, οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί μπορούν να ανατρέξουν στις «Συχνές Ερωτήσεις» της παρούσας πύλης https://e-pimorfosi.cti.gr (επιλογή: «Υποστηρικτικές δομές» -> «Συχνές Ερωτήσεις») ή να χρησιμοποιήσουν το «Έντυπο Υποβολής Ερωτήματος» (επιλογή: «Υποστηρικτικές δομές» -> «Help Desk») για να υποβάλουν ηλεκτρονικά το ερώτημά τους στην Υπηρεσία Help Desk της Πράξης.

Read more