Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη 2021-22 – Ενημέρωση

Αξιότιμες κυρίες, αξιότιμοι κύριοι, φίλοι εκπαιδευτικοί-χρήστες της Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης,

Σας ενημερώνουμε από τις 25 έως 29 Ιουλίου 2022 θα πραγματοποιηθούν εργασίες αναβάθμισης της υπηρεσίας Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης. Κατά το διάστημα αυτό θα υπάρχουν διακοπές στη λειτουργία της υπηρεσίας.

Επίσης σας υπενθυμίζουμε ότι, όπως κάθε χρόνο, από τις 22 έως 26 Αυγούστου, στο πλαίσιο προετοιμασίας όλων των μαθημάτων για τη νέα σχολική χρονιά, θα πραγματοποιηθούν εργασίες ανανέωσης του περιεχομένου και των ρυθμίσεων των ηλεκτρονικών μαθημάτων. Τούτο είναι αναγκαίο, καθώς ένας εκπαιδευτικός μπορεί να αλλάξει σχολείο, να έχει διαφορετικές αναθέσεις μαθημάτων και διαφορετικούς μαθητές.

Αναλυτικά θα γίνουν σε όλα τα μαθήματα οι παρακάτω ενέργειες:

  • Θα απεγγραφούν όλοι οι χρήστες (μαθητές/τριες) καθώς αυτοί αλλάζουν τάξη και περνούν σε επόμενη.
  • Θα διαγραφούν οι υποβολές των μαθητών στις “Εργασίες” (όχι οι εκφωνήσεις των εργασιών).
  • Θα διαγραφούν οι υποβολές των μαθητών στις “Ασκήσεις” (όχι οι εκφωνήσεις των ερωτήσεων – ασκήσεων ούτε η τράπεζα ερωτήσεων).
  • Θα διαγραφούν οι βαθμοί των μαθητών στο “Βαθμολόγιο”
  • Θα διαγραφούν οι παρουσίες των μαθητών στο “Παρουσιολόγιο”
  • Θα γίνουν ‘ανενεργές’ οι εγγραφές στις “Ανακοινώσεις”.
  • Θα γίνουν ‘ανενεργές’ οι εγγραφές στο “Ημερολόγιο”.
  • Όλα τα μαθήματα θα γίνουν ανενεργά (προσβάσιμα μόνο από τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό).

Όλα τα μαθήματα θα παραμείνουν αποθηκευμένα στην πλατφόρμα ως ανενεργά, μαζί με όλο το εκπαιδευτικό υλικό και την οργάνωση που έχετε δημιουργήσει σε αυτά. Σημειώστε ότι όσο το μάθημα είναι ανενεργό δεν εμφανίζεται στον κατάλογο των μαθημάτων του σχολείου σας. Πρόσβαση έχει μόνο ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός κάθε μαθήματος ως διαχειριστής.

Σας ευχαριστούμε για την κατανόηση και τη συνεργασία.
Ευχόμαστε σε όλους Καλό Καλοκαίρι!
 

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ
——————————————————————-
Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-τάξη)

Read more

Πληροφορική Γ’ Λυκείου. Εξεταστέα ύλη για το 2022-2023

Στο ΦΕΚ 3731 τ.Β’ (14-7-2022) καθορίζεται η εξεταστέα ύλη για τα μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποφοίτων Γ’ τάξης Ημερησίου Γενικού Λυκείου και Γ’ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου.

Όσον αφορά στην Πληροφορική, η ύλη που καθορίζεται στο παραπάνω ΦΕΚ είναι η εξής:

ΒΙΒΛΙΑ 2022-2023

ΒΙΒΛΙΟ 1: «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον», Βιβλίο Μαθητή, Γ΄ Γενικού Λυκείου των Α. Βακάλη, Η. Γιαννόπουλου, Ν. Ιωαννίδη, Χ. Κοίλια, Κ. Μάλαμα, Ι. Μανωλόπουλου, Π. Πολίτη, έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος».

ΒΙΒΛΙΟ 2: «Πληροφορική», Γ’ Τάξη Γενικού Λυκείου, Βιβλίο Μαθητή, Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό των Γραμμένου Ν., Γούσιου Αν., κ.ά., έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος».

Από το ΒΙΒΛΙΟ 1: «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον», Βιβλίο Μαθητή, Γ΄ Γενικού Λυκείου των Α. Βακάλη, Η. Γιαννόπουλου, Ν. Ιωαννίδη, Χ. Κοίλια, Κ. Μάλαμα, Ι. Μανωλόπουλου, Π. Πολίτη, έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος»Από το ΒΙΒΛΙΟ 2: «Πληροφορική», Γ’ Τάξη Γενικού Λυκείου, Βιβλίο Μαθητή, Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό, Γραμμένος Ν., Γούσιου, Αν., κ.ά., έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος»
1. Ανάλυση Προβλήματος—–
1.1 Η έννοια πρόβλημα.—–
1.2 Κατανόηση προβλήματος.—–
1.3 Δομή προβλήματος.—–
1.4 Καθορισμός απαιτήσεων.—–
2. Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων—–
2.1 Τι είναι αλγόριθμος.—–
2.2 Σπουδαιότητα αλγορίθμων.—–
2.3 Περιγραφή και αναπαράσταση αλγορίθμων.—–
2.4 Βασικές συνιστώσες / εντολές ενός αλγορίθμου.—–
2.4.1 Δομή ακολουθίας.—–
2.4.2 Δομή Επιλογής.—–
2.4.3 Διαδικασίες πολλαπλών επιλογών.—–
2.4.4 Εμφωλευμένες Διαδικασίες.—–
2.4.5 Δομή Επανάληψης.—–
3. Δομές Δεδομένων και ΑλγόριθμοιΕνότητα 1. Δομές Δεδομένων και Αλγόριθμοι
3.1 Δεδομένα.—–
3.2 Αλγόριθμοι+ Δομές Δεδομένων = Προγράμματα.—–
3.3 Πίνακες.—–
3.4 Στοίβα.1.1 Στοίβα 1.1.1 Παραδείγματα υλοποίησης στοίβας με χρήση μονοδιάστατου πίνακα 1.1.2 Ερωτήσεις – Ασκήσεις
3.5 Ουρά.1.2 Ουρά 1.2.1 Παραδείγματα υλοποίησης ουράς με χρήση μονοδιάστατου πίνακα 1.2.2 Ερωτήσεις – Ασκήσεις
3.6 Αναζήτηση.—–
3.7 Ταξινόμηση.—–
—–1.3 Άλλες δομές δεδομένων
—–1.3.1 Λίστες
—–1.3.2 Δένδρα
—–1.3.3 Γράφοι
—–1.3.4 Ερωτήσεις – Ασκήσεις
4. Τεχνικές Σχεδίασης ΑλγορίθμωνΕνότητα 2. Τεχνικές Σχεδίασης Αλγορίθμων
4.1 Ανάλυση προβλημάτων.—–
—–2.1 Μέθοδος Διαίρει και Βασίλευε.
6. Εισαγωγή στον Προγραμματισμό—–
6.1 Η έννοια του προγράμματος.—–
6.3 Φυσικές και τεχνητές γλώσσες.—–
6.4 Τεχνικές σχεδίασης προγραμμάτων.—–
6.4.1 Ιεραρχική σχεδίαση προγράμματος.—–
6.4.2 Τμηματικός προγραμματισμός.—–
6.4.3 Δομημένος προγραμματισμός.—–
6.5 Αντικειμενοστραφής προγραμματισμός.—–
6.7 Προγραμματιστικά περιβάλλοντα.—–
7. Βασικές Έννοιες Προγραμματισμού—–
7.1 Το αλφάβητο της ΓΛΩΣΣΑΣ.—–
7.2 Τύποι δεδομένων.—–
7.3 Σταθερές.—–
7.4 Μεταβλητές.—–
7.5 Αριθμητικοί τελεστές.—–
7.6 Συναρτήσεις.—–
7.7 Αριθμητικές εκφράσεις.—–
7.8 Εντολή εκχώρησης.—–
7.9 Εντολές εισόδου-εξόδου.—–
7.10 Δομή προγράμματος.—–
8. Επιλογή και ΕπανάληψηΕνότητα 3. Επιλογή και Επανάληψη
8.1 Εντολές Επιλογής.—–
8.1.1 Εντολή ΑΝ.—–
8.1.2 Εντολή ΕΠΙΛΕΞΕ.3.1 Εντολή ΕΠΙΛΕΞΕ
3.1.1 Παραδείγματα με χρήση της εντολής ΕΠΙΛΕΞΕ 3.1.2 Ερωτήσεις – Ασκήσεις
8.2 Εντολές επανάληψης.—–
8.2.1 Εντολή ΟΣΟ … ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ.—–
8.2.2 Εντολή ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ.—–
8.2.3 Εντολή ΓΙΑ … ΑΠΟ … ΜΕΧΡΙ.—–
9. Πίνακες—–
9.1 Μονοδιάστατοι πίνακες.—–
9.2 Πότε πρέπει να χρησιμοποιούνται πίνακες.—–
9.3 Πολυδιάστατοι πίνακες.—–
9.4 Τυπικές επεξεργασίες πινάκων.—–
10.  Υποπρογράμματα—–
10.1 Τμηματικός προγραμματισμός.—–
10.2 Χαρακτηριστικά των υποπρογραμμάτων.—–
10.3 Πλεονεκτήματα του τμηματικού προγραμματισμού.—–
10.4 Παράμετροι.—–
10.5 Διαδικασίες και συναρτήσεις.—–
10.5.1 Ορισμός και κλήση συναρτήσεων.—–
10.5.2 Ορισμός και κλήση διαδικασιών.—–
10.5.3 Πραγματικές και τυπικές παράμετροι.—–
10.6 Εμβέλεια μεταβλητών – σταθερών.—–
—–Ενότητα 4. Σύγχρονα Προγραμματιστικά Περιβάλλοντα
—–4.1 Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός: ένας φυσικός τρόπος επίλυσης προβλημάτων 4.2 Χτίζοντας Αντικειμενοστραφή Προγράμματα
4.2.1 Μεθοδολογία
4.2.2 Διαγραμματική αναπαράσταση 4.3 Ομαδοποίηση Αντικειμένων σε Κλάσεις: Αφαιρετικότητα και Ενθυλάκωση
4.3.1 Παραδείγματα Διαγραμματικής Αναπαράστασης Κλάσεων 4.4 Η Αντικειμενοστραφής «Οικογένεια»: Κλάσεις – Πρόγονοι, Κλάσεις – Απόγονοι 4.5 Ορίζοντας την Κατάλληλη Συμπεριφορά: Πολυμορφισμός 4.6 Ερωτήσεις – Ασκήσεις
13. Εκσφαλμάτωση ΠρογράμματοςΕνότητα 5 Εκσφαλμάτωση προγράμματος
13.1 Κατηγορίες λαθών.5.1 Κατηγορίες Λαθών 5.1.1 Συντακτικά λάθη 5.1.2 Λάθη που οδηγούν σε αντικανονικό τερματισμό του προγράμματος 5.1.3 Λογικά λάθη
13.2 Εκσφαλμάτωση.5.2 Εκσφαλμάτωση 5.2.1 Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών στις δομές επιλογής 5.2.2 Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών στις δομές επανάληψης 5.2.3 Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών σε πίνακες 5.2.4 Εκσφαλμάτωση λογικών λαθών στα υποπρογράμματα 5.2.5 Μέθοδος ελέγχου «Μαύρο Κουτί» 5.3 Ερωτήσεις – Ασκήσεις

Επισημάνσεις:

Οι μαθητές να διατυπώνουν τις λύσεις των ασκήσεων των εξετάσεων σε «ΓΛΩΣΣΑ», όπως αυτή ορίζεται και χρησιμοποιείται στα ανωτέρω διδακτικά βιβλία, εκτός και αν η εκφώνηση της άσκησης αναφέρεται και ζητά άλλη μορφή αναπαράστασης του αλγορίθμου, όπως περιγράφεται στην παράγραφο 2.3 του ΒΙΒΛΙΟΥ 1 «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον», Βιβλίο Μαθητή, Γ’ Γενικού Λυκείου των Α. Βακάλη, Η. Γιαννόπουλου, Ν. Ιωαννίδη, Χ. Κοίλια, Κ. Μάλαμα, Ι. Μανωλόπουλου, Π. Πολίτη, έκδοση (Ι.Τ.Υ.Ε.) «Διόφαντος».

Read more

Πρόσκληση συμμετοχής στην επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την εκπαιδευτική ρομποτική ανοιχτών τεχνολογιών

Ο Οργανισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών (ΕΕΛΛΑΚ) σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή του Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση διοργανώνουν τα παρακάτω εξ αποστάσεως σεμινάρια:

  1. Αξιοποίηση εκπαιδευτικής ρομποτικής ανοιχτών τεχνολογιών στο Νηπιαγωγείο και στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού
  2. Αξιοποίηση εκπαιδευτικής ρομποτικής ανοιχτών τεχνολογιών στις μεγαλύτερες τάξεις του Δημοτικού και στο Γυμνάσιο
  3. Αξιοποίηση εκπαιδευτικής ρομποτικής ανοιχτών τεχνολογιών στο Λύκειο και το ΕΠΑΛ
  4. Εκτύπωση και συναρμολόγηση του FOSSBOT 

Τα σεμινάρια θα μπορούν να παρακολουθήσουν οι εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων και θα ξεκινήσουν από τον Οκτώβριο του 2022. 

Η συμμετοχή στα σεμινάρια είναι δωρεάν. Τα σεμινάρια έχουν στόχο την εισαγωγή σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες και όλες τις ειδικότητες του  ανοιχτού υλικού και λογισμικού καθώς και του ανοιχτού εκπαιδευτικού περιεχομένου. Οι ανοιχτές τεχνολογίες ανοίγουν ορίζοντες, ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητα, ενισχύουν την πειραματική άσκηση, προάγοντας την επινοητικότητα και την πρωτοβουλία των μαθητών.

Επιπλέον, με τη συγκεκριμένη πρωτοβουλία επιθυμούμε να βοηθήσουμε και τους εκπαιδευτικούς που σχεδιάζουν να υλοποιήσουν έργα εκπαιδευτικής ρομποτικής στο πλαίσιο του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών, που έχει σαν στόχο το μοίρασμα και την επανάχρηση της γνώσης

Το υλικό των σεμιναρίων θα περιέχει:

Τα ρομπότ που θα χρησιμοποιηθούν θα είναι ανοιχτών τεχνολογιών, όπως το DIY-Robot.

Στόχος της δράσης είναι να δημιουργηθεί μια Κοινότητα της Πρακτικής, η οποία θα βοηθά εκπαιδευτικούς στην υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με θέμα την εκπαιδευτική ρομποτική με ανοιχτές τεχνολογίες.

Ο εκπαιδευόμενοι κάθε σεμιναρίου θα χωριστούν σε εικονικές τάξεις των 20-25 εκπαιδευτικών και κάθε τάξη θα αναλάβει ένας επιμορφωτής.  

Αίτηση συμμετοχής 
https://edu.ellak.gr/register-seminars/ 
Προθεσμία υποβολής αιτήσεων Έως και 15-09-2022

Αξιοποίηση εκπαιδευτικής ρομποτικής ανοιχτών τεχνολογιών


Υλικό

FOSSBOT
Το FossBot είναι ένα robot που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε, να προγραμματίσετε ή και να κατασκευάσετε. Σε εκπαιδευτικούς από τα πρώτα 100 σχολεία που θα ολοκληρώσουν το σεμινάριο, θα διατεθεί 1 FossBot

Βαθμίδα εκπαίδευσης: Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο, Τεχνική Εκπαίδευση.


Προαπαιτούμενα για την παρακολούθηση των σεμιναρίων 

Σε όλα τα σεμινάρια μπορούν να κάνουν αίτηση εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων και όλων των ειδικοτήτων. 

Απαραίτητος Εξοπλισμός 

Για να παρακολουθήσετε τα σεμινάρια πρέπει να διαθέτετε:

  • Ηλεκτρονικό υπολογιστή σταθερό ή φορητό. Οι απαιτήσεις σε υλικό δεν είναι ιδιαίτερες αρκεί να διαθέτετε αρκετή μνήμη RAM (3 GB τουλάχιστον) και σύγχρονο λειτουργικό σύστημα (όπως π.χ. το Ubuntu 18 ή νεώτερο). 
  • Σταθερή σύνδεση στο διαδίκτυο με ταχύτητα τουλάχιστον 2Mbps.

Προαπαιτούμενες γνώσεις

Τα σεμινάρια υλοποιούνται εξ’ ολοκλήρου από απόσταση μέσω διαδικτύου και οι δραστηριότητες απαιτούν την παράδοση εργασιών μέσω της πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης, οι επιμορφούμενοι θα πρέπει να γνωρίζουν βασική χρήση Η/Υ και πλοήγησης στο διαδίκτυο.

Διάρκεια

Κάθε κύκλος έχει διάρκεια περίπου (3 μήνες) και ξεκινά από τον Οκτώβριο 2022 μέχρι τον Μάρτιο 2023. Υπολογίζουμε ότι χρειάζονται από 3 – 5 ώρες κάθε εβδομάδα για να μελετήσουν οι επιμορφούμενοι το υλικό και να υλοποιήσουν τις δραστηριότητες. Οι εκπαιδευόμενοι θα έχουν πρόσβαση στο υλικό των σεμιναρίων μέσω της πλατφόρμας ηλεκτρονικής μάθησης του Moodle της ΕΕΛΛΑΚ, το https://elearn.ellak.gr/, ενώ υπάρχει υποστήριξη των συμμετεχόντων μέσω της κοινότητας που έχει δημιουργηθεί, με τη χρήση εργαλείων όπως forum, email, τηλεδιάσκεψη, μήνυμα μέσα από την πλατφόρμα.

Διαδικασία

Αξιοποίηση εκπαιδευτικής ρομποτικής ανοιχτών τεχνολογιώνΤο σεμινάριο θα υλοποιηθεί εξ’ ολοκλήρου από απόσταση. Κάθε εβδομάδα (τη Δευτέρα) θα αναρτάται στον ιστοχώρο του σεμιναρίου το εκπαιδευτικό υλικό της εβδομάδας, καθώς και κάποιες δραστηριότητες – ασκήσεις, τις οποίες οι επιμορφούμενοι θα καλούνται να υλοποιήσουν και να υποβάλουν ηλεκτρονικά μέσα σ’ ένα χρονικό διάστημα 2 εβδομάδων. 

Μοντέλο Εκπαίδευσης

Τα διαδικτυακά μαθήματα πραγματοποιούνται αποκλειστικά με τη χρήση τεχνικών και μεθόδων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Για την υλοποίηση τους χρησιμοποιούνται:

  • Για την ασύγχρονη επικοινωνία η ηλεκτρονική πλατφόρμα Moodle της ΕΕΛΛΑΚ, το https://elearn.ellak.gr/ένα ελεύθερο λογισμικό διαχείρισης εκπαιδευτικού περιεχομένου (Course Management System) που χρησιμοποιείται για την παραγωγή διαδικτυακών μαθημάτων. 
  • Για την σύγχρονη επικοινωνία θα χρησιμοποιήσουμε την πλατφόρμα τηλεδιάσκεψης Jitsi Meet της ΕΕΛΛΑΚ, το https://meet.ellak.gr/ , που είναι ελεύθερο λογισμικό. 

Θα πρέπει να έχετε υπόψη σας τα παρακάτω:

  • Τα σεμινάρια δεν είναι εξειδικευμένα για συγκεκριμένη ειδικότητα ή βαθμίδα εκπαίδευσης. Αφορούν εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων, όλων των βαθμίδων.
  • Η παρουσίαση των εκπαιδευτικών αντικειμένων γίνεται με τρόπο ώστε να μπορούν όλοι οι συμμετέχοντες να υλοποιήσουν τις δραστηριότητες ανεξάρτητα από την εμπειρία τους. Ενδέχεται κάποιες δραστηριότητες να είναι απλές για χρήστες που ήδη έχουν επαφή με το αντικείμενο.
  • Το υλικό που παρουσιάζεται στα σεμινάρια είναι ανοιχτών τεχνολογιών και το λογισμικό ελεύθερο
  • Η ομάδα υποστήριξης του σεμιναρίου συγγράφει, αναρτεί, διορθώνει και επικαιροποιεί το υλικό. Επίσης δημιουργεί και συντονίζει τις e–τάξεις και επιλύει προβλήματα των επιμορφούμενων.
  • Κάθε εβδομάδα αναρτάται το υλικό μιας καινούργιας διδακτικής ενότητας και απαιτείται από τους συμμετέχοντες η υποβολή εργασιών σχετικών με την αντίστοιχη ενότητα.
  • Το εκπαιδευτικό υλικό παραμένει μόνιμα διαθέσιμο για όλους τους εκπαιδευόμενους.

Βεβαίωση

Με την ολοκλήρωση του σεμιναρίου θα δίνεται βεβαίωση συμμετοχής σε όσους επιμορφούμενους έχουν υλοποιήσει και έχουν υποβάλει επιτυχώς τουλάχιστον το 70% των ανατιθέμενων δραστηριοτήτων. Τη βεβαίωση θα μπορείτε να την κατεβάσετε ηλεκτρονικά από την πλατφόρμα.

Πηγή: https://edu.ellak.gr/2022/06/30/prosklisi-ekdilosis-endiaferontos-simmetochis-stin-epimorfosi-ekpedeftikon-stin-axiopiisi-ekpedeftikis-rompotikis-anichton-technologion/

Read more